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一、推動學校環境管理
二、落實環境教學
三、推動校園生活環保
四、普設環境教育設施
五、獎勵表揚
六、國際交流
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（一）訂定（修訂）永續學校環境管理計畫
（二）執行永續學校環境管理
（三）發揮環境保護小組組織功能
（一）培育環境教育師資
（二）開發環境教材
（三）舉辦環境教學活動
（一）舉辦環保競賽及會議
（二）落實校園生活環保
整合設置環境教育設施或場所
（一）表揚推動環保有功學校教師及學生
（二）表揚推動環境教育績優個人與團體
（一）參加國際會議
（二）舉辦國際會議
（三）加強國際參訪
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1.訂定（修訂）並發展符合當地特色的永續學校環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。
2.結合家長及社區資源參與永續學校環境管理計畫的推動。
3.推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。
1.
採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。
2. 妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。
3. 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。
4. 輔導及訪視各級學校之校園污染防治情形，建立校園環境安全衛生及防災應變機制。
1.輔導各級學校發揮環境保護小組功能及其運作。
2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。
3.訪評、輔導教育行政機關與學校環境教育推動情形。
1.結合學術及民間團體辦理多元化環境教育研習課程。
2.辦理高中職、國民中小學地區性環境教育課程設計與訓練。
3.鼓勵各級學校成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。
4.鼓勵大專院校推廣教育中心辦理環境與永續發展師資培育。
1.鼓勵各級學校設計環境教育教案，分享教學資源。
2.鼓勵成立跨校聯盟，結合地方鄉誌、村史，編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。
3.輔助有關單位編撰及甄選環境教育融入各領域之教學設計、教學媒體及環境教育刊物等環保輔助教材。
4.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所，推動環境教育數位典藏，以供各界及學校共享。
5.善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。
1.各級學校依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。
2.辦理區域性環境教學研習活動。
3.鼓勵職業學校及大專院校商、工、醫、農學院開設環境教育課程。
4.輔導高中職校及大專院校開設勞動教育課程，並鼓勵學生參與環保體驗活動。
1.舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。
2.舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。
1.推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。
2.鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。
3.落實綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。
4.鼓勵學生手冊納入校園生活環保措施。
5.鼓勵學校成立環保社團或組織，進行校內外環保工作。
6.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。
1.於桃園縣、台南縣、高雄縣及花蓮縣等環保科技園區籌設環保展示中心。
2.
鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等）。
3.鼓勵運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。
遴選表揚推動環境保護有功之大專院校所、高中職、國民中小學之學校、教師及學生社團或組織。
選拔推動環境教育事蹟卓著的個人與團體。
參加國際環境教育會議。
邀請國際環境教育專家學者來台舉辦研習會。
增進國際環境教育參訪機會。
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教育部、教育局、各級學校
各級學校
教育局、各級學校
各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局、
各級學校
各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校
教育部、教育局
各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局
教育部、環保署、教育局、環保局
教育部、教育局
各級學校
教育部、大專院校
教育部、教育局、各級學校
教育部、環保署、教育局、各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局
教育部、環保署、教育局、環保局、
各級學校
各級學校
各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局
大專院校、高中職校
大專院校、高中職校
各級學校
教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校
各級學校
各級學校
各級學校
大專院校、國高中職校
教育局、環保局、各級學校
環保署、環保局、各級學校
環保署、環保局
各級學校
教育局、環保局、各級學校
教育部、環保署
教育部
教育部、環保署
教育部、環保署
教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校
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（1）建置各項水電設備使用管理規則並宣導使用。
（2）訂定全校責任分區水電管制措施。
（3）建置水電定期檢測機制。
a.固定每月檢測飲用水質乙次。
b.固定每月檢測高壓電氣使用情形乙次。
c.固定每月檢測污水馬達使用情形乙次。
d.固定每月檢測筏基馬達使用情形乙次。
（1）維持學校整體規劃理念，採行綠建築觀念，永續規劃學校綠色環境，如通風球場、運動區、遊戲區、地下室自行車教學區及植栽區。
（2）每3個月取樣學校飲用水體送檢化驗。
（3）每月委由專人或維修商依約檢測水質，定期維護管理。
（4）定期修剪校園內外之綠籬及花草植物等，預防蚊蟲孳生。
（5）定期請市公所協助整理校園四周人行道等植栽或綠籬及校園內定期消毒等。
（6）校園於清晨及下午時段，配合開放提供社區民眾運動休閒。
（7）畢業生的禮物：由六年級畢業班做愛校服務，加強校園死角及全校廁所之打掃。
（1）成立並每學期召開環境保護小組會議至少乙次。
（1） 鼓勵教師積極參與多元化環境教育研習課程。
（2） 以鄰近五股濕地為推動溼地教育之場域，並結合六年級之自然領域課程實施教學。
（1）成立濕地教師工作坊，發展學校本位濕地發展課程，並與其他教師分享。
（2）校園內之區域空間皆標示使用別與安全貼心警語，植栽區則配合教學需求規劃，例如：蜜源植物區。
（3）標示校園內之植物解說牌及貼心警語，並與學區內柳堤公園之指示牌形式一致，引導學童習慣比照使用。
（1）推動社區有教室校外教學活動，響應節能減碳旅程。
（2）結合健康促進學校推動自行車濕地踏查教學，以加強節能減碳概念，並且在畢業活動週中做系列的生活技能檢測。
（3）結合溼地課程培育小小解說員，培養學童愛護自然環境的情懷。
（4）辦理97年度玩美溼樂園小小城鄉規劃師夏令營活動，透過活動讓參與學生參觀並體驗環境改造與維護的重要。
（5）回收廢鋁罐配合畢業生設計創作紀念作品-「浮光繪影」集體創作拼貼，不僅化腐朽為神奇更為校園留下美麗回憶的壁面裝置。
（1）全校有90％師生由中央餐廚供餐，並自備環保餐具。
（2）家長會為推動環保生活，配合於兒童節時贈送環保水壺及隨身餐具等。
（3）配合環保政策落實宣導免洗餐具等禁入校園。作法：印製通知單黏貼聯絡簿、海報與跑馬燈進行宣導。
（4）二手制服與教科書回收：贈送中低收入戶及導師認定有需求之學童，剩餘制服提供學童上學期間需要時借用更換。
（5）配合回收學生教科書再利用：97學年度可用書籍有四年級藝文、五年級健體及六年級的綜合活動、藝文和健體。
（6）辦理廢電池回收比賽，並榮獲96學年度全國甲等。
（7）97年度採購符合環保標章再生紙與飲水機達100％。
（1）教室內裝置T8省電照明設備且燈具與走廊自然光線相互平行。
（2）建置校園植物網頁並增加植栽之多樣性。
（3）飲水機設置定時省電系統。
（4）每天中午推動「讓地球休息，關燈一小時」活動。
（5）全校水龍頭分批改裝省水噴霧式。
（6）廁所綠化美化：對師長募集圖片及照片美化全校廁所。
（1）彙整相關推動資料，參與環保有功學校徵選。
（2）辦理教師校外參訪，參觀各校、各地生態池、遮雨遮陽工程，學習環境保育相關新知。
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